FETE DES CHATS février-uso delle preposizioni di luogo
http://languagecenter.cla.umn.edu/LC/FrenchSite1022/PREPXGrisGrisINTRO.html
http://languagecenter.cla.umn.edu/LC/FrenchSite1022/PREPXGrisGrisINTRO.html
VOCABULAIRE ILLUSTRE
http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html
http://www.bonjourdefrance.com/n11/exmeteo.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_02/no_02.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_06/no_06.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_07/no_07.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_10/no_10.htm
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/Primary/Weather/Index.htm
Produzione scritta:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_04/no_04.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_05/no_05.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect28/no_08/no_08.htm
Ed infine, il più difficile
http://www.tinglado.net/?id=meteovocab
Notre affiche: aujourd’hui je porte…
Vocabulaire illustré
Gioco scaricabile: www.lexique.fle
Descriptions de V.I.P.
GRAMMAIRE DE BASE
-adjectifs qualificatifs:
http://www.onlineformapro.com/demo.php?id=68
-l’article:
règle:
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/forme_article.htm
exercices:
hthttp://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/deposs.htmtp://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/article_revision1.htm
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/article_revision2.htm
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/quiz_general_1.htm
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/quiz_general_2.htm
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/quiz_general_3.htm
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/quiz_general_4.htm
http://fr.tsedryk.ca/grammaire/article/exercices/quiz_general_5.htm
-Conjugaisons
http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/matchverbes.htm
les pronoms personnels sujets
http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/prpersonsujet.htm
présent :
http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/etre.htm
http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/exos/index.htm
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/gr_verb_er.htm
-Négation
http://elearn.mtsac.edu/bvigano/french1/Lesson4/negation.htm
http://elearn.mtsac.edu/bvigano/french1/exercises/include/fillin.asp?ex=negation
http://elearn.mtsac.edu/bvigano/french1/exercises/include/fillin.asp?ex=ouinon
-Interrogation
http://www.club-forum.com/exercice01.asp?rub=6&f=2&idunite=13&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=242
-Adjectifs possessifs
http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/possessifsadj.htm
http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/localiser.htm
SETTEMBRE 2009
NOVEMBRE 2009
Descrivere un V.I.P.
Clicca per vedere alcune foto
14 Février
Je n’ai pas de trousse, pas de cahier, pas de stylo, pas de crayon …mais j’ai une guitare et de nouveaux amis.
Bienvenue à nos amis de l’école primaire, bientôt nos camarades de collège.
PER PREPARARCI A COSTRUIRE LA NOSTRA CITTA’
DA NON PERDERE (con audio): http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit6/u06_situation_a01.html
http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit6/u06_maniere_a01.html
http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/indications/index.htm#
cliccare poi su PRACTICA
http://www.estudiodefrances.com/exercices/paysages.html
http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/shops.htm
http://www.linguascope.com/preview/intermediate/francais/word/memory.htm
http://www.e-lan.be/Muis/MeerkVast/Fr3/i-trafic.html
Andate in fondo a questa pagina http://www.imagiers.net/news/?paged=2
e scaricate i files:
-commerces vol 1-2-3-4-5.exe
-dans la ville vol 1-2-3-4-5-6-7-8-9.exe
Andate in questo sito http://lexiquefle.free.fr/ e scaricate il gioco:
-ville.exe
Si vous avez besoin de photos voilà où les découper:
http://www.imagiers.info/files/pdf/IMAGIERS%20-%20VOLUME%2001.pdf
http://www.imagiers.info/files/pdf/IMAGIERS%20-%20VOLUME%2037.pdf
http://www.imagiers.info/files/pdf/IMAGIERS%20-%20VOLUME%2038.pdf
Gli alunni delle classi terze hanno ideato una città, ne hanno disegnato una piantina usando metodi
e strumenti da loro scelti. Hanno quindi preparato un percorso di visita, a piedi con tutte le indicazioni,
da illustrare ad un turista di passaggio, fornendogli anche tutta una serie di informazioni : orari di musei,
prezzi, spettacoli, dove fare acquisti, eventuali mezzi di trasporto, …
I nomi di luogo sono rigorosamente in italiano per rendere ancora più difficile l’interrogazione orale. L’alunno è l’addetto all’INFO-POINT e l’insegnante il turista.
I lavori sono molto belli e gli alunni si sono espressi in scioltezza.
COMPLIMENTI
Voici les plans des villes