Nov 30, 2012 - Senza categoria    No Comments

HUGO CABRET – bande annonce

 

 

                                                                                                          GARE DU NORD

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Le réalisateur américain, Martin Corsese,  voulait tourner pendant trois mois à la gare du Nord en 2010. Refus de la SNCF. Une gare parisienne des années 1920 a donc été reconstituée, essentiellement en stuc, dans les studios londoniens. La gare du Nord est très représentée, avec sa façade, ses colonnes, son hall  et même sa verrière, restituée par ordinateur. «L’horloge du hall est directement inspirée de celle d’Orsay (aujourd’hui musée). Quant au beffroi de la façade, il ressemble à la tour de la gare de Lyon».  Le seul lien avec l’ancienne gare Montparnasse demeure la spectaculaire scène de l’accident, calquée sur un drame bien réel, en 1895, lorsqu’un train ne réussit pas à freiner et traverse le mur de façade pour s’écraser dans la rue.

Les gares de Paris.doc

 

Nov 11, 2012 - Senza categoria    2 Comments

SOUHAITER UN JOYEUX ANNIVERSAIRE

Un anniversaire est le jour rappelant un événement qui a eu lieu au moins un an avant.

Un jour d’anniversaire est souvent considéré comme un jour particulier pour une personne, qui reçoit généralement des attentions spéciales et des cadeaux de ses parents et amis. C’est particulièrement vrai pour les enfants, qui attendent avec impatience leur propre anniversaire.

Les fêtes d’anniversaires des enfants comportent souvent des jeux amusants, comme épingler la queue sur l’âne, les chaises musicales, une chasse au trésor etc. Pour les adultes, les fêtes ont tendances à être plus formelles, comme un dîner (un souper, au Québec) au restaurant. Depuis toujours, les fêtes ont pour but de faire plaisir à la personne célébrée

Le gâteau d’anniversaire est traditionnellement un gâteau richement décoré, notamment de bougies dont le nombre, la disposition ou la forme représentent l’âge de la personne (en particulier lorsque le nombre de bougies nécessaires pour figurer cet âge est trop important). Pour rendre l’effet plus spectaculaire, on présente souvent ce gâteau, les bougies allumées, après avoir réduit la luminosité de la pièce. La personne dont c’est l’anniversaire peut ménager un silence durant lequel il peut formuler intérieurement un souhait, puis éteint les bougies en les soufflant. La tradition veut que si toutes les bougies sont éteintes en une fois, le vœu s’accomplira. il est d’usage de chanter la chanson traditionnelle

 

Bon anniversaire, nos vœux les plus sincères
Que ces quelques fleurs vous apportent le bonheur
Que l’année entière vous soit douce et légère
Et que l’an fini, nous soyons tous réunis
Pour chanter en chœur :”Bon Anniversaire !”

 

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Ott 13, 2012 - Senza categoria    No Comments

GUY DE MAUPASSANT – NOUVELLES FANTASTIQUES

LE HORLA   – 1886

Etude et résumé – Le Horla

Cet ouvrage certes fantastique du Horla peut être simplement associé au récit d’un homme malade rongé par l’existence d’un être invisible mais on peut tout aussi bien établir un lien entre ce récit et la vie de son auteur ; en effet Maupassant était lui-même sujet à des hallucinations et par la suite finira fou.
On peut donc penser que c’est pour cette raison que l’auteur peut décrire avec autant d’exactitude l’angoisse du personnage qui est en fait le narrateur de ce récit. Et c’est probablement aussi pour cette raison que l’auteur à réécrit trois fois la même scène.

RESUME et ETUDE DU PERSONNAGE PRINCIPAL

Dans la dernière version de 1887 le récit est présenté sous la forme d’un journal intime ,on peut remarquer que cette version la plus détaillée est la plus complète.


L’histoire de cet ouvrage est celle d’un homme de quarante-deux ans qui vivait dans une demeure se situant au bord de la Seine.
Un jour sans raison apparente il fut pris d’étranges sensations et de malaises qui laissèrent penser à cet homme qu’il n’était pas seul, qu’on le suivait quoi qu’il fasse, qu’il était pourchassé par un être qu’il ne pouvait voir.
Le narrateur nous décrit son angoisse et l’instabilité du fonctionnement de ses sens. Un jour il s’endormit en laissant près de son lit une carafe remplie d’eau.
A son réveil qu’elle ne fut pas sa surprise lorsqu’il la trouva vide, persuadé que personne n’avait pu pénétrer dans sa chambre.

Pensant être fou, l’homme décide de fuir vers le Mont-Saint-Michel où il visita le monument médiéval et parla avec un moine de l’existence des choses invisibles.
Pensant être guérit, il retourne chez lui, mais très rapidement sa ‘folie’ le reprend. Ne sachant plus quoi penser l’homme décida donc de mener des expériences : la nuit avant de se coucher, il place divers aliments à coté de son lit (du lait, de l’eau, du pain, du vin et enfin des fraises) à son réveil , les aliments qui le dégouttaient n’étaient plus à côté de son lit, il aboutit donc à la conclusion effrayante que quelqu’un était présent dans sa chambre chaque nuit et que cette personne buvait son eau et mangeait les aliments qui le dégouttaient le plus.

Plus tard, il se rend à Paris où il reste trois semaines, dans cette même ville il assiste à une séance d’hypnotisme qui rend ses pensées confuses tout en alimentant la question que son esprit se pose sans arrêt : L’invisible pourrait-il exister ?
Un beau jour de printemps lorsque l’homme se promène dans le jardin de sa demeure il voit devant lui une rose se casser s’élever en l’air, alors rentré chez lui angoissé par ce qu’il vient de voir, il s’assoit dans un fauteuil pour réfléchir. C’est alors qu’il voit une page de son livre qu’il avait auparavant posé, se tourner comme si une personne était là en train de lire sans pour autant pouvoir la distinguer.

Maintenant, l’homme en est sûr, un être invisible est à quelques pas de lui, l’envahissant de sa présence pesante; il baptisa cet être ‘le horla’.
Après de multiples tentatives il finit par le voir lorsqu’un soir il se retourne vers son miroir comme il avait l’habitude de faire, sauf que cette fois il fut surpris de ne pas voir son reflet, celui-ci avait disparu…..
Puis lentement il réapparut comme si quelque chose était passé devant lui…

Il l’avait donc vu, cet être si envahissant qui lui détruisait sa vie.
…….
 

e-book versione italiana: http://www.braidense.it/scaffale/horla.html

versione francese: http://maupassant.free.fr/pdf/horla.pdf

 Maupassant fu profondamente influenzato da Zola e Flaubert, nonché dalla filosofia di Schopenhauer. I suoi racconti ed i suoi romanzi presentano spesso una satira, ora feroce, ora bonaria, della piccola borghesia, guardata con senso di superiorità. La stupidità, la cupidigia, la crudeltà e soprattutto la meschinità sono nella sua opera un dato onnipresente, trasversale ad ogni ceto sociale.

Negli ultimi anni di vita la sua salute si deteriorò, nonostante una costituzione apparentemente robusta, e il suo equilibrio mentale entrò in crisi, a causa, quasi sicuramente, della sifilide, ereditata dal padre o contratta attraverso i frequenti rapporti con prostitute[3]. Allucinazioni e paura della morte lo accompagnarono sempre nei suoi ultimi mesi. In seguito a un ennesimo tentativo di suicidio venne internato nella clinica del dottor Blanche, a Passy. Morì a 43 anni, dopo diciotto mesi di incoscienza.

 

Set 18, 2012 - Senza categoria    1 Comment

LES PRENOMS EN FRANCE

Les prénoms les plus donnés en 2011

 Prénoms masculins                                                

                                                                                          Prénoms féminins

1 Nathan   1 Emma
2 Arthur   2 Manon
3 Lucas   3 Lea
4 Gabriel   4 Chloe
5 Louis   5 Lilou
6 Jules   6 Louise
7 Maxime   7 Jade
8 Ethan   8 Lola
9 Hugo   9 Camille
10 Enzo   10 Anais


D’après le JOURNAL DE LA FEMME

Certains parents n’hésitent pas à se faire plaisir en donnant des prénoms pour le moins originaux à leurs enfants. Voici une liste des “pires prénoms” en 2011

Pour les filles : Térébentine, Nicodeme, Mardoche, Feeling, O-D-I-L, Akassia, Shakira Violetta, Djohanna, Brésil, Chléophée.



Pour les garçons : Emeraude, Superman, Papa, Amour, Charlot, Playboy, Don Béni, Chandler, Expert, Christ-Joris, Bernard Junior.

Selon FRANCE SOIR

Set 16, 2012 - Senza categoria    2 Comments

REGLEMENT EN CLASSE selon la 3^ A/B/C

LARA              
– il faut faire silence
– il faut faire attention au professeur                     
– il faut faire tous les devoirs

– il ne faut pas faire de vacarme                                    
– il ne faut pas jouer
– il ne faut pas sauter sur le banc

MICHELE

-Il faut écouter le professeur
-Il faut respecter les opinions des autres.
-Il faut accomplir les tâches qui sont assignées par le professeur.
IL NE FAUT PAS:
-Il ne faut pas remplacer les signatures des parents.
-Il ne faut pas gueuler comme une truie.
-Il ne faut pas quitter la classe sans demander.

ELEONORA

1) Il faut écouter avec attention la prof alors qu’ elle parle.
2) Il faut lire tes productions écrites quand la prof le demande.
3) Il faut lever votre main pour parler.
4) Il ne faut pas insulter la prof.
5) ll ne faut pas mettre les pieds sur le banc et parler pendant la leçon.
6) ll ne faut pas manger le go
û
ter quand la prof parle avec les élèves

 

ALESSIA

Il faut regarder qui parle

Il faut être ordonné

Il faut être ponctuels

 

Il ne faut pas être mal élevés

Il ne faut pas parler tout le temps

Il ne faut pas maltraiter les camarades de classe

 

YAN YAN

En classe, il faut intervenir.

En classe, il faut apprendre.

En classe, il faut comprendre                       

 

En classe, il ne faut pas manger.

En classe, il ne faut pas dormir.

En classe, il ne faut pas jouer.

 

NICOLAE

 –Il faut faire attention au professeur.

-il Faut faire les devoirs.

-il Faut faire silence.

 

-il ne faut pas jouer en classe.

-Il ne faut pas parler en classe.

-Il ne faut pas déranger

 

 Martina

1)      Il faut faire attention au professeur.

2)      Il faut faire silence.

3)      Il faut écouter pendant toute la leçon.

 

4)      Il ne faut pas manger en classe.

5)      Il ne faut pas jouer.

6)      Il ne faut pas parler.

 

 DIAMANTE

il FAUT  …

-faire très attention, toujours!

-aider les copains

– faire les exercices  régulièrement

-lever la main pour parler                                     

-faire attention

-poser des questions intelligentes

il NE FAUT PAS…

-marcher dans la classe pendant la leçon

-faire la manucure et la pédicure            ped_man01.gif

-jouer avec les copains

-envoyer des messages avec le portable

-jouer de la clarinette

-faire ses devoirs pour un autre cours

 ANA MARIA

– Il faut écouter le professeur avec attention
– Il faut faire silence
– Il faut faire tous les devoirs

– Il ne faut pas parler avec les camarades
– Il ne faut pas déranger les copains
– Il ne faut pas dessiner sur le banc

 

Davide

-il faut faire les devoirs;

-il ne faut pas déranger;

-il faut être très attentif;

-il ne faut pas manger en classe;

-il faut écouter attentivement;

-il ne faut pas crier.

 

Elisa

Il faut participer à la leçon ;

Il faut écouter le professeur ;

Il faut aider les copains ;

Il faut travailler à groupes.

 Il ne faut pas lire les BD ;

Il ne faut pas écouter de la musique;

Il ne faut pas courir .

 COSTANZA                                           

3 cose che si deve fare in classe
-il faut faire silence.
-il faut faire les devoirs à la maison.
– il faut écouter le professeur.
3 cose che non si possono fare in classe
– il ne faut pas faire de vacarme.

-il ne faut pas abimer le banc et les chaises.
-il ne faut pas manger quand le professeur parle.

 

Michael.

1) Il ne faut pas fumer
2) Il ne faut pas entrer???
3) Il ne faut pas parler
4) il faut aller à l’ école
5) il faut tourner à droite???
6) il ne faut pas faire de photos

 

David                    

 

Ce qu’il faut faire et ne pas faire dans la classe:

-il faut faire les activités;

-il ne faut pas déranger;

-il faut rester très attentif tout au long du cours;

-il ne faut pas manger en classe;

-il faut écouter  et répondre;

-il ne faut pas crier.

 

Nous éviterons les répétitions et …voilà d’autres règles

Aurora

-il ne faut pas faire de bruit

-il ne faut pas oublier le matériel à la maison

-il ne faut pas écrire sur le banc

 

Diego

 

Il ne faut pas fumer

il faut allumer l’ordinateur

il ne faut pas toucher

il faut prendre la gomme

il faut oublier …????

il ne faut pas interdire ??? (c’est pour le prof?)

 

Eva

il faut faire les tests

Sara

il ne faut pas manger la gomme

il ne faut pas parler avec son copain de banc

il  ne faut pas poser de questions inutiles

il faut utiliser la LIM

 

Alessandro

il faut demander pour aller à la toilette

il faut écrire

il faut arriver en classe à 8.00 heures

il ne faut pas téléphoner

il ne faut pas érire de mail

Melek

il ne faut pas parler

il faut écouter le prof

Davide

il ne faut pas ricaner pendant la leçon

il ne faut pas écouter de la musique pendant la leçon

il faut étudier

 

Giacomo

il faut parler pendant la récréation

il ne faut pas dormir en classe

CHIARA
-il ne faut  pas fumer en classe
-il ne faut pas utiliser votre téléphone pendant que vous travaillez

-IL  faut étudier
-il faut vous brosser les dents tous les jours avant de venir à l’école
-à  table, il  faut bien se comporter

DEVIS

En classe…

il faut s’engager;
il faut ignorer les distractions

Ago 24, 2012 - Senza categoria    No Comments

LE PETIT NICOLAS

Nicolas mène une existence paisible. Il a des parents qui l’aiment, une
bande de chouettes copains avec lesquels il s’amuse bien, et il n’a pas du
tout envie que ça change…

Le film propose dans ses décors une reconstitution des années 60 dans une famille

de la classe moyenne. Il parle d’une époque révolue, peu familière des enfants d’aujourd’hui.

Les décors en intérieur, l’arrivée de la télévision comme une nouveauté, l’utilisation d’appareils
ménagers dont les Français s’équipent très fortement (lesquels voit-on dans le film ?), la

voiture comme nouveau moyen de transportprivilégié pour tous (les parents de Nicolas ontune Peugeot

404), sont autant d’éléments qui expriment l’époque.

Chaque élève vit chaque jour dans sa classe sa réalité d’écolier.

La classe

On y voit : estrade, affiche au mur, pupitres à deux places en bois et cirés, encrier (on

en voit l’utilisation dans la scène où le Bouillon écrit lui-même la punition qu’il a donnée).

Les élèves

Comment l’élève est-il habillé ? Culotte courte, débardeur et cravate. Que porte-t-il dans son

cartable ? Le cartable est en cuir et contient un plumier en bois, un porte-plumes et ses plumes,

une règle en bois, et certainement un buvard, des cahiers.

Les jeux

Les jeux d’alors étaient moins sophistiqués qu’aujourd’hui. Osselets, billes et toupie (Nicolas en reçoit

une en cadeau de la part de M. Moucheboume), ballon,yoyo sont dans le quotidien de l’écolier. On

pouvait aussi jouer à saute-mouton, à chat ou à la marelle.

Les mérites et récompenses

Plusieurs récompenses étaient prévues pour les élèves méritants : bons points, témoignages de

satisfaction, billets d’honneur et belles images. À la fin de l’année, la distribution des prix était un

hommage rendu au mérite.

Activités: Scheda 1 personnages et vie en classe.doc

 

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